Meaning and Defenition

SEMANTICS PRAGMATICS

SEMANTICS PRAGMATICS

“ MEANING AND DEFINITION “

MEMBERS OF GROUP :

VIVI AZHARA (2317059)

FARDILA YOLANDA (2317070)

RONA DIALESTARI (2317072)

NURTIS SOLIHAT (2317073)

FATMAWATI (2317076)

INTAN RATU FADILLA (2317081)

LECTURE :

DR. IRWANDI NASHIR M.PD

STATE ISLAMIC INSTITUTE OF BUKITTINGGI

FACULTY OF TARBIYAH AND TEACHER TRAINING

ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT

2019M/1441H

Goals and Objecktive

GOALS AND OBJECTIVES

Ditulis Untuk Memenuhi Salah Satu TugasDalam Mata Kuliah English Language Teaching Curriculum

 

Disusun oleh:

FEBIOLA NADIA PUTRI (2317054)

RONA DIALESTARI (2317072)

ADIL FADHILLAH AKBAR (2317079)

Dosen Mata Kuliah:

ABSHARINI KARDENA, M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BUKITTINGGI

PREFACE

All praises to Allah Subahanaahu wa Ta’aala who gives us health and His blesses, so we can finished our assignment in Languange Teaching Curriculum aboutNeeds Analysis.

Shalawat and Salaam hope always send for our prophet, Rasulullah Muhammad Shalallahu ‘Alaihi wa Salaam who brings us from the darkness to the brightness, brings us from Jahiliyah era to modern era or full of knowledge era, as well as we feel right now.

            In this paper, we will present aboutLanguange Teaching Curriculum . This assignment will explain aboutGoals and Objectives

            We realize that this assignment is far from the perfect word and also there are so many mistakes in this. So, we hope to reader’s comment, critics, also suggestions which build this assignment and repair our assignment later.

Discourse analysis

BAB I

PENDAHULUAN

1.     Latar Belakang

Dalam studi bahasa, terdapat hal-hal yang menarik dari penelitian, tidak hanya pada komponen-komponen bahasa, tapi juga cara bahasa digunakan, bahkan cara menggunakan jeda, seperti di komentar Jerry Seinfeld. Kami menjelaskan bagaimana si pengguna bahasa berhasil menafsirkan apa yang ingin disampaikan oleh pengguna bahasa lain.

Dalam makalah ini kita dapat melihat hasil penyelidikan dari George Yule tentang Analisis Wacana. Dimana kita dapat mengetahui bagaimana kita memahami apa yang kita baca, bagaimana kita dapat mengenali teks yang dibuat dengan baik dengan teks yang bercampur aduk, bagaimana kita memahami kata-kata saat kita berkomunikasi, dan bagaimana kita melakukan percakapan, ini semua disebut analisis wacana. Kata wacana biasanya didefinisikan sebagai bahasa diluar kalimat dan analisis wacana biasanya berkaitan dengan studi bahasa dalam teks dan percakapan.

2.     Rumusan Masalah

a.      Apa itu menafsirkan wacana?

b.     Apa itu kohesi?

c.      Apa itu koherensi?

d.     Apa itu peristiwa tutur?

e.      Apa itu analisis percakapan?

f.      Apa itu giliran berbicara?

g.     Apa itu prinsip kooperatif?

h.     Apa itu ekspresi pagar?

i.       Apa itu implikatur?

j.       Apa itu latar belakang pengetahuan?

k.     Apa itu skema dan skrip?

3.     Tujuan

a.      Mengetahui apa itu menafsirkan wacana.

b.     Mengetahui apa itu kohesi.

c.      Mengetahui apa itu koherensi.

d.     Mengetahui apa itu peristiwa tutur.

e.      Mengetahui apa itu analisis percakapan

f.      Mengetahui apa itu giliran berbicara.

g.     Mengetahui apa itu prinsip kooperatif.

h.     Mengetahui apa itu ekspresi pagar.

i.       Mengetahui apa itu implikatur.

j.       Mengetahui apa itu latar belakang pengetahuan.

k.     Mengetahui apa itu skema dan skrip.

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Menafsirkan Wacana

Saat kita berkonsentrasi pada bahasa tertentu, biasanya kita memperhatikan keakuratan bentuk dan struktur yang digunakan bahasa tersebut. Lalu, sebagai pengguna bahasa, kita bisa melakukan lebih dari mengoreksi bentuk dan struktur bahasa. Contohnya, kita dapat mengatasi fragmen pada judul surat kabar seperti Trains collide, two die,dari sini dapat kita ketahui bahwa pada bagian pertama, yaitu Trains collide adalah penyebab dari pada bagian kedua, yaitu two die. Atau contoh lainnya seperti No Shoes, No Service, dari kata-kata ini kita dapat mengetahui kondisi yang berkaitan. Kata-kata diatas dapat kita mengerti dengan mudah yang artinya jika kita tidak mengenakan sepatu, maka kita tidak akan mendapat pelayanan.

Teaching Grammar

Assigment of TEFL

about

TEACHING GRAMMAR

Name Lecturer :

Mr. M. Aries Taufiq, M.Pd

BY:

Rise Elvinda (2317.048)

Moza Riski Alisia (2317.055)

Rona Dialestari (2317.072)

State Islam Institute of Bukittinggi

Tarbiyah and Teacher Training Faculty

English Education Deaprtment

T.A 2019/202

 

BAB I

INTRODUCTION

            Grammar is one determining points of mastering English. It refers to a set the sructural rules of language which concerns with the grammar  in any given natural language. Since grammar is an important aspect in learning English, the teacher’s teaching will  determine the learners’ success in learning the language. In this case, the approaches of  teaching grammar should be the main focus in teaching and learning process. The teacher’s way in delivering and guiding the learners also support the learners’ effort in learner the language.

Listening Media