Senin, 16 Desember 2019
Minggu, 24 November 2019
Meaning and Defenition
SEMANTICS PRAGMATICS
SEMANTICS PRAGMATICS
“ MEANING AND DEFINITION “
MEMBERS OF GROUP :
VIVI
AZHARA (2317059)
FARDILA
YOLANDA (2317070)
RONA
DIALESTARI (2317072)
NURTIS
SOLIHAT (2317073)
FATMAWATI
(2317076)
INTAN
RATU FADILLA (2317081)
LECTURE :
DR. IRWANDI NASHIR M.PD
STATE ISLAMIC INSTITUTE OF BUKITTINGGI
FACULTY OF TARBIYAH AND TEACHER TRAINING
ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT
2019M/1441H
Goals and Objecktive
GOALS AND OBJECTIVES
Ditulis Untuk Memenuhi Salah Satu TugasDalam Mata Kuliah English
Language Teaching Curriculum
 |
Disusun oleh:
FEBIOLA
NADIA PUTRI (2317054)
RONA
DIALESTARI (2317072)
ADIL
FADHILLAH AKBAR (2317079)
Dosen Mata Kuliah:
ABSHARINI KARDENA, M.Pd
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BUKITTINGGI
PREFACE
All praises
to Allah Subahanaahu wa Ta’aala who gives us health and His blesses, so we can
finished our assignment in Languange
Teaching Curriculum aboutNeeds Analysis.
Shalawat and Salaam hope always send for our prophet, Rasulullah Muhammad Shalallahu
‘Alaihi wa Salaam who brings us from the darkness to the brightness, brings us from Jahiliyah era to modern era or full of knowledge era, as well as
we feel right now.
In
this paper, we will present aboutLanguange
Teaching Curriculum . This assignment will explain aboutGoals
and Objectives
We
realize that this assignment is far from the perfect word and also there are so
many mistakes in this. So, we hope to reader’s comment, critics, also
suggestions which build this assignment and repair our assignment later.
Discourse analysis
BAB
I
PENDAHULUAN
1.
Latar
Belakang
Dalam studi bahasa, terdapat hal-hal yang menarik
dari penelitian, tidak hanya pada komponen-komponen bahasa, tapi juga cara
bahasa digunakan, bahkan cara menggunakan jeda, seperti di komentar Jerry
Seinfeld. Kami menjelaskan bagaimana si pengguna bahasa berhasil menafsirkan
apa yang ingin disampaikan oleh pengguna bahasa lain.
Dalam makalah ini kita dapat melihat hasil
penyelidikan dari George Yule tentang Analisis Wacana. Dimana kita dapat
mengetahui bagaimana kita memahami apa yang kita baca, bagaimana kita dapat mengenali
teks yang dibuat dengan baik dengan teks yang bercampur aduk, bagaimana kita
memahami kata-kata saat kita berkomunikasi, dan bagaimana kita melakukan
percakapan, ini semua disebut analisis wacana. Kata wacana biasanya
didefinisikan sebagai bahasa diluar kalimat dan analisis wacana biasanya
berkaitan dengan studi bahasa dalam teks dan percakapan.
2.
Rumusan
Masalah
a.
Apa itu
menafsirkan wacana?
b.
Apa itu kohesi?
c.
Apa itu
koherensi?
d.
Apa itu
peristiwa tutur?
e.
Apa itu analisis
percakapan?
f.
Apa itu giliran
berbicara?
g.
Apa itu prinsip
kooperatif?
h.
Apa itu ekspresi
pagar?
i.
Apa itu
implikatur?
j.
Apa itu latar
belakang pengetahuan?
k.
Apa itu skema
dan skrip?
3.
Tujuan
a.
Mengetahui apa
itu menafsirkan wacana.
b.
Mengetahui apa
itu kohesi.
c.
Mengetahui apa
itu koherensi.
d.
Mengetahui apa
itu peristiwa tutur.
e.
Mengetahui apa
itu analisis percakapan
f.
Mengetahui apa
itu giliran berbicara.
g.
Mengetahui apa
itu prinsip kooperatif.
h.
Mengetahui apa
itu ekspresi pagar.
i.
Mengetahui apa
itu implikatur.
j.
Mengetahui apa
itu latar belakang pengetahuan.
k.
Mengetahui apa
itu skema dan skrip.
BAB
II
PEMBAHASAN
A.
Menafsirkan
Wacana
Saat kita berkonsentrasi pada bahasa tertentu,
biasanya kita memperhatikan keakuratan bentuk dan struktur yang digunakan
bahasa tersebut. Lalu, sebagai pengguna bahasa, kita bisa melakukan lebih dari mengoreksi
bentuk dan struktur bahasa. Contohnya, kita dapat mengatasi fragmen pada judul
surat kabar seperti Trains collide, two
die,dari sini dapat kita ketahui bahwa pada bagian pertama, yaitu Trains collide adalah penyebab dari pada
bagian kedua, yaitu two die. Atau
contoh lainnya seperti No Shoes, No Service,
dari kata-kata ini kita dapat mengetahui kondisi yang berkaitan. Kata-kata
diatas dapat kita mengerti dengan mudah yang artinya jika kita tidak mengenakan
sepatu, maka kita tidak akan mendapat pelayanan.
Teaching Grammar
Assigment of TEFL
about
TEACHING GRAMMAR
Name Lecturer :
Mr. M. Aries Taufiq, M.Pd
BY:
Rise Elvinda (2317.048)
Moza Riski Alisia (2317.055)
Rona Dialestari (2317.072)
State Islam Institute of
Bukittinggi
Tarbiyah and Teacher Training
Faculty
English Education Deaprtment
T.A 2019/202
BAB I
INTRODUCTION
Grammar
is one determining points of mastering English. It refers to a set the
sructural rules of language which concerns with the grammar in any given natural language. Since grammar
is an important aspect in learning English, the teacher’s teaching will determine the learners’ success in learning
the language. In this case, the approaches of
teaching grammar should be the main focus in teaching and learning
process. The teacher’s way in delivering and guiding the learners also support
the learners’ effort in learner the language.
Langganan:
Postingan (Atom)